——一名“校史讲解员”的自述

经管学院 马庆万

我叫马庆万，是经管学院2022级研究生，也是一名“校史讲解员”。从初相识到渐相知再到终相伴，这一讲便是6年，讲解校史逐渐成为我生活的一部分，写满了我的青春热爱。

2017年金秋，我有幸成为青岛科技大学的学生。在入学教育期间，我首次来到蕴藏岁月沉香的校史馆参观学习，正是这一次经历，结下了我与校史讲解的不解之缘。讲解员娓娓道来，生动的讲述如同将一幅幅布满科大绚烂历史的画卷在我面前展开，让我为此深深着迷。那一刻，我涌动起一股冲动：希望有一天，我也能以我“声”用我“心”讲校史。

这个愿望竟很快就变成了现实。得知校史馆要招募新讲解员时，我毫不犹豫地报了名，随之而来的是校史馆为期一个月的试用考验，未达标即意味着遗憾退出。对于初涉此领域的我来说，这无疑是一个严峻的挑战。尽管如此，只要有时间，我就在馆里反复记忆展板内容，白墙就是我的同伴，舍友就是我磨炼技艺的听众。最终，凭借充分的准备和不懈的努力，我如愿以偿地成为了校史馆的一名讲解员。

至今还记得刚刚入选讲解员团的日子，为了使校史故事更加引人入胜，我积极向经验丰富的师长和同学求教。在讲解实践中，我逐步养成了细致观察听众反馈的习惯。起初，我的反思笔记充斥着各种问题，但随着时间的推移，问题逐渐减少，听众的正面反馈也越来越多。

特别值得一提的是，在担任讲解员期间，机缘巧合下，我有幸遇到了像王富通将军这样在西北沙漠坚守40年，不懈追求航天梦的杰出校友。前辈们的人生历程如同“活校史”，深深地启迪和激励着我，也让我逐渐认识到，讲述校史不仅是兴趣，更是一份沉甸甸的责任，需要用心用情、孜孜以求。经过不懈努力与自我提升，大二时，我荣获“优秀讲解员”称号，并开始担任讲解团队长。从此，我的身上多了一份担当，不仅要带领团队讲好每一个校史故事，更重要的是通过我们的讲述让母校的传统、文化、精神等能够传递下去，并深入人心。那一刻，我由衷感慨：何其荣幸，以我“声”用我“心”讲校史。

2021年，我参加了研究生支教团，开始了为期一年的支教生涯。在祖国西部的课堂上，面对孩子们渴望知识的眼神，我不仅传授书本上的知识，还向他们描述了遥远的海边那所叫做“青岛科技大学”的学校，讲述它有着怎样美丽的风景、辉煌的历史和美好的明天……在孩子们幼小的心灵里播撒下探索外面世界的种子。一年后，重返科大的我已经褪去了曾经的青涩稚嫩，带着思索和期冀，我再次踏入校史馆，重拾讲解员身份。我想，现在我所讲述的不仅是科大的光辉历程，还有“科大人”的无悔青春与执着梦想。我希望通过我的讲述，让每一位聆听者都能感受到那份穿透岁月的坚韧，从历久弥新的故事中汲取前行的力量。

六年的光阴似水，从最初的背诵复述到如今的入心动情。不知不觉间，这份看似寻常的讲解工作，已悄然转化成我内心深处的一份坚守。在这段难忘的路途上，我找到了自我，也重新定义了青春——青春，因担当而闪耀！