记者吕艳萍学生记者李宁宁

刘艳艳老师自2001年兰州大学外国语学院毕业来到我校后，一直坚守在教育一线，承担了大学英语、英语演讲等课程的教学工作。执教近20年来，她本着“学而不止”的理念，走在扎实提高教学基本功的路上；她亲切又严肃，引领同学们在英语的世界里快乐地遨游。

学而不止 提高教学基本功

在第四届全国高等院校英语教师教学基本功大赛中，刘艳艳获大学英语组全国一等奖和最佳教学设计奖，这是她2019年继第五届全国外语微课大赛全国总决赛一等奖后获得的又一个奖项。在这次比赛的初赛中，刘艳艳提交的参赛视频在众多作品中脱颖而出，获得山东省一等奖。决赛环节，她凭借独特新颖的教学设计，深入浅出的教学内容，幽默风趣的授课风格，积极有趣的学生互动，取得了理想的教学效果，受到评委专家、教师代表和学生的好评，最终斩获佳绩。

“奖项的获得离不开学院领导的信任和支持，同事们的帮助，同学们的肯定和认可。”说起获奖，刘艳艳表示还有一个秘诀，“不断提高教学基本功，做到口语流畅、发音地道，词汇量丰富、知识面宽广。”

怎么做到这些呢？刘艳艳相信勤能补拙，相信积极创造英语学习环境的重要性。用她自己的话说就是“无时无刻不和英语打交道，保持大量的输入，每天在英语的听说读写中度过。”

十几年来，刘艳艳每天至少听英语3小时。她开车听，买菜听，睡觉也听，一遍一遍地听，一句一句地模仿，每一段都至少听30遍。在听的过程中将精听与泛听相结合，直到达到听到演讲者上一句说什么，自己就知道下一句话是什么的程度才算完成一次听力训练。除此之外，她还坚持每天阅读英文原著来积累词汇和拓展知识面。

在刘艳艳看来，读万卷书很重要，行万里路、多出去走走同样重要。“thereisnobetterwaytolearnthanfromamaster。”刘艳艳如此说道，为此，她多次参加比赛，还给自己制定了逢赛必参的原则，即在时间和精力允许的情况下，不放过任何一次向他人学习的机会。从2010年到现在，她参加了20多次比赛，获得了第二届外研社“教学之星”大赛全国一等奖、首届全国外语微课大赛全国总决赛二等奖，山东省高校青年教师教学竞赛二等奖、山东省第四届“十佳大学外语青年教师教学能手”、第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东赛区听说课组一等奖等20多个奖项。

除了在比赛中同来自全国、全世界的高手过招之外，刘艳艳经常向学院有经验的老师请教，在不断与大家交流中充实自己。从教以来，她听过几十位老师的课，不论是老教师还是年轻教师，只要有机会她都会去听课学习。

但刘艳艳并不满足于此。她常说，英语之于她，如画笔，将她的人生涂满颜色，没有了英语，她的人生将黯然失色，停止了英语学习，她的师者生涯也将毫无生趣。“就是要一辈子学习，一边学做老师，一边学做学生。”刘老师笑道。

教之有道 才能上出精彩

大学英语教学的入口在哪里？从成为英语老师的那一天开始，刘艳艳老师就在寻找答案。

在她看来，目前同学们最大的问题是对英语不感兴趣。所以，她认为，调动学生学习语言的热情是最重要的任务。课堂上，她给自己定了一个原则，“每5分钟要让学生大笑一次，每次课堂活动按照基本的流程来，具体的操作环节给学生惊喜和惊奇”。在教学过程中，她秉承“寓教于乐”的理念，让大家在快乐的氛围中学习英语。从课前设计、课堂内容安排，到课堂活动、课后作业，她都在提高学生综合能力的前提下，鼓励同学speakout，在多听、多读、多说中提高英语学习的兴趣。

除了大学英语，刘艳艳还曾为同学们开设英语演讲选修课。一个学期的课程下来，很多同学从最初的不敢开口到流利自如地参加比赛，这让刘老师深感欣慰，但也让她陷入了思考？应该如何将英语演讲与大学英语课结合起来，让其为更多的同学插上自信的翅膀？深思之后，刘艳艳创新性地将自己参加演讲、教学比赛的经验，将自己在Toastmasters演讲俱乐部学习到的沟通、演讲技能和课堂教学有机地结合起来，并借鉴了即兴演讲的内容，为每节课设计了不同的教学模块，在愉快互动的氛围中高效地向学生传输知识。如大学英语课中，她在每节课课前设计了演讲环节，主题涉及梦想、专业、目标等，针对大一新生对大学生活迷茫和无方向感的问题，她提出了“什么是不浪费时间”这一议题，请同学们讨论，引导大家梳理思路，不断充实自己。

刘艳艳的课堂活泼轻松，却又不失严肃。虽然在课堂上能够与同学们打成一片，但是对于教学要求她没有丝毫放松。课下布置的听TED演讲、看英文小说的作业，她每节课都会按时检查，随机提问，让同学们摸不着“套路”。同学们都说：“上刘老师的课，想偷懒是绝对没有机会的。”

学之有方 才能乐在其中

刘艳艳的课堂上，没有师生界限，同学们不是在古板地背单词、练发音、读课文，大家更像是朋友坐在一起用英语沟通交流。“刘老师特别重视我们的听、说、读、写能力，并且有她独特的教学理念和方法，总能让我们笑着走进教室，又笑着走出教室。”说起刘艳艳的大学英语课，同学们这样一致评价。

对于不同的学生，刘艳艳采取不同的教学方法。同一份TED演讲，对于基础薄弱的同学，她只要求选择感兴趣的单词做详细介绍，而对于基础较好的同学，则要求尽可能完整地复述演讲内容。有些同学的英语基础差，口语常常带有方言味，这种情况，刘老师采取循序渐进的方法，先要大声读出来，把“嘴里念的”“手里写的”对应起来，然后再对大家的发音加以引导、纠正。课下，刘艳艳还积极鼓励同学们参加演讲比赛，自2012年以来，在学院领导和同事的支持下，刘老师和同事们一起组织同学们参加“外研社杯”英文演讲大赛，硕果累累，同学们多次获得奖项。就职于山东省商务厅翻译的外语学院毕业生吴昕彤说：“参加演讲比赛拓宽了我的视野，提高了临场应变能力，提升了我的自信心。”2015年获得全国英文演讲大赛一等奖的外语学院彭博同学说：“参加大赛让我锻炼了自己，认识了很多志同道合的朋友，感谢刘老师给我们提供了这样的机会。”

“刘老师经常不按照书本的固定格式讲课，她鼓励我们多用自己的语言来表达，鼓励我们大声说出来。”已经毕业2年多，自动化学院毕业生马秀琴同学依然和刘老师保持着联系，并清晰地记得她英语课上对大家的鼓励，“practicemakesperfect，要把学到的东西真正运用到交流中，运用到实际生活中，才是大学英语中最重要的目标。”

“让学生通过英语学习学到知识，让他们运用英语充实自己。”是刘艳艳始终如一的教学理念，也是她始终的奋斗目标。从学生时代与英语初相遇，到当老师的渐入佳境，刘艳艳已经与英语携手同行20多年。20年里，她们“朝夕相处”，英语俨然已经成为她人生的一部分，既丰富了自己，也为学生们带来了不一样的英语学习体验，正如很多已经毕业的学生所称呼地那样，刘艳艳不仅是一名优秀的英语教师，更是一名值得尊敬的“人生导师”。