投身教育事业的初心源于一份对学生工作真挚的情感和质朴的热爱，而坚守这份初心则需要不断去完善自身的专业素养和工作能力，用心、用情、用责任，去担负起立德树人的使命，是一个从感性认识到理性认识的过程。选择了辅导员工作，就选择了幸福，这份幸福源于学生们的认可和喜爱，辅导员最大的“名”就是学生记得你的“好”。辅导员这份职业的魅力在于，我们在做一份塑造人的工作，在这过程中，我们相互获得，相互进步，共同成长。

学高为师，身正为范：用“力”锤炼职业道德

著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”有什么样的辅导员，就有什么样的学生。辅导员对学生的影响是巨大的、潜移默化的。在工作中，时刻严格要求自己，锤炼职业道德、陶冶品德修养、提升人格魅力，育人先育己，以身作则，率先垂范，以自己的言行来引导学生的言行，感化、影响、熏陶学生，做学生抬头就能看得见的榜样。我们是陪伴学生时间最长的老师，也是最重要的德育老师，很多时候，我们说的一句话、做的一件事，很有可能影响或者改变学生的一生。“老师，以后我也要成为您这样的老师。”或许，这对于一个辅导员来说才是最高的奖励。

求木之长者，必固其根本：用“学”提升综合素质

“打铁还需自身硬”“要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”，这就要求辅导员树立终身学习的理念，要把学习当成一种内需、一种态度、一种责任、一种境界、一种追求。“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。”只有通过不断学习，苦练内功，才能丰富知识结构、完善知识体系、增强理论底蕴、提升师德修养、提高综合能力、涵养高尚人品、锻造良好风格、提高育人能力。学习、学习、再学习。要在学习中善于发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，做到笃学之、慎思之、明辨之，努力促进自身的发展和提高。在工作中，辅导员要向书本学习、向实践学习、向同事学习、向身边榜样学习，学习他们宝贵的工作经验、务实的工作作风、无私的奉献精神、优良的品德修养，不断提高各方面素质，用深厚理论功底赢得学生。在工作中，坚持把辛苦转化为成果，把经验上升为科学，始终带着问题意识进行工作、学习和研究，面向工作实践提炼理论问题，再用理论研究指导工作实践，从而更好地做好学生工作。

感人心者，莫先乎情：用“情”教育关爱学生

辅导员要增强对教育、对学生倾心热爱的真挚情感，用情理感动学生，用感情凝聚学生，用道德教化学生，做到真情实意，学生就会像朋友、像孩子一样暖心陪在身边。只有用情，师生方能以心交心彼此信任；只有用情，师生方能心灵相通想在一起。坚信“真情可以换真心”，在工作中，要热爱每一个学生，亲近每一个学生，对于突然变故陷于生活困境、沉迷于网络不能自拔、因情感纠葛不能自控、因心理问题而轻生、成绩较差不能毕业的学生，不抛弃、不放弃，心相近、情相通，扶上路、伴一程，用亲情、真情、热情去教育引导他们，以温情感召、温度体贴、温暖关怀为他们排忧解难，让每一个学生生活有归属、身上有任务、学习有动力。尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让学生感受到教育的温暖。

谁爱孩子，孩子就爱谁：用“爱”关心呵护学生

“教育根植于爱”“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”辅导员的爱心是成功教育的源泉。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。辅导员只有去全心爱护学生，把精力全部放在学生身上，才能得到学生真心尊敬与爱戴，才能在学生中树立起威信，才能成为学生想得起、靠得住的知心朋友。“学生事情无小事”“凡事尽力而为，但求问心无愧。”热爱学生是最宝贵的一种情感，是辅导员职业道德规范的核心和精髓，也是辅导员工作的基本要求。在处理问题时，以一颗真诚的爱心与学生沟通，去真心尊重学生，全心信任学生，设身处地为学生着想，用爱心贯穿工作。看到他们一点一滴的成长与进步，都让我们真切感受到学生至上的价值、桃李芬芳的殊荣。

靡不有初，鲜克有终：用“责”践行初心使命

对一种职业的新鲜感会维持一时的认真，而对一种职业的热爱则会是执着一生的坚持。“在其位，谋其职。”辅导员工作的性质、任务要求我们：不仅要具备较强的工作能力、敏锐的洞察力、科学的判断力、较高的专业素养，而且需要具有强烈的责任心，这是做好学生工作的前提条件和根本保证。辅导员要以一种愉悦、快乐和热爱的心情投入到工作中去，保持工作的激情和动力，尽心尽力履行自己的职责和使命，敬业、爱业、乐业，做当之无愧的“人类灵魂工程师”。作为辅导员的我们，心底里感受到这份职业的庄重感、责任感、使命感、归属感。责任源于对辅导员工作的这份认同、这份热爱，使命促使我们将辅导员工作当作毕生的事业去追求，将潜在内心深处的责任使命以敢于担当的精神诠释出来，用责任心服务学生，用热爱成就青春，用坚守点亮人生。

学生是辅导员的镜子，也是辅导员的影子，镜子正面照，影子回头看，镜子看四年，影子随一生。辅导员的历程，或许就是一段陪伴的路程。青春路上，携手前行，期待每一个学生快乐成长成才，应该是所有辅导员的初心，也是使命。