数理学院 万立娟

我喜欢秋天，喜欢这样一个有着灿烂阳光和潇潇寒风的季节，喜欢天高云淡，喜欢郁郁苍苍，喜欢硕果累累。

就像我喜欢的教师职业一样，经历了夏季的积累，在清亮的空气中伸展繁茂的枝叶，欣喜于每一粒饱满的果实，迎接每一天的阳光或阴雨，满怀激扬与紧张的畅想。

自2008年毕业后来学校工作，到现在已经12年了。奔波在崂山和四方校区，面对学生的芳华正好，与他们共同探讨科学与知识的奥秘，交流人生的经验和教训，时常让我忘记了自己已经年近不惑，对时光流逝亦浑然不觉。我希望将我的专业知识，对数学的感悟，对待生活与工作的态度和方法，点点滴滴有价值的信息及时传递给学生，使其受益。这期间，我也无数次发起对自己的灵魂拷问：何为师者？立师德当何为？

我发现，对师德思考越多，越担心自己努力不够而有缺失。就像一位医者，阅历的病例越多，越发小心谨慎。我至爱教师这个职业，付出再多只求一个无愧于心。在我看来，师者应如兰，香远而益清；师者应如友，寸草而春晖；师者应如是，任重而道远。“学高为师，身正为范”，这才是师德的最高境界。不曾踏入专业知识的最高殿堂，谈不上传递学生真正的科学知识与科学精神；没有深刻体会人生的五味杂陈，谈不上给学生以生命的启迪。传道授业需要自己博学多识；爱护学生需要自己博爱谦和。作为教师，我们不仅要有济世为民、服务社会的学术品格，还要有“一寸丹心图报国”的道德情操。我们既要有“铁肩担道义”的责任担当，也要有“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的家国情怀，更要有“踏石留印、抓铁有痕”的实干精神。

学生在QQ小窗上一个信息：“老师，每次跟你聊总是感觉受益匪浅，让我感到平静和力量的鼓舞。”可以让我感动许久。

学生在作业中一句留言：“老师，我对这道题没有弄明白。”也让我难以平静。

课堂之上，班级群中，总会有几个特别的声音，或等待释疑解惑、或需要选择指导、或同我分享心得体会……我欣喜，学生是最纯真进取的群体。让他们保持热情、乐观、勤学和坚韧，是我不断努力的方向，这既是挑教学重担，也是担育人使命！教育的大道上，也许今天我们只是留下一个小小的足迹，但我满怀希望，我们努力前进的脚步，在明天同样可以创造奇迹。

2020年突如其来的新冠疫情，让我们的生活模式和大学课堂的教学模式都随之改变。在这场战“疫”斗争中，我与学生在空中课堂相约，彼此包容和激励，完成特殊时期的各类教学工作。在疫情防控常态化阶段，我始终坚持对标“一流课程”要求，不断探索和优化教学工具和教学方法，创作思政类课件，为学生精心准备“红色课堂三分钟”，打造高品质教育课堂。从家国情怀到感恩母亲节，从抗疫精神到五四运动，每一期的教育主题都在我的精心设计和反复修改下得以圆满呈现。我相信，以一己之力、点点星光，也能汇聚出数学课堂的璀璨壮丽。“船的力量在帆上，人的力量在心上”，我始终相信，教师的真挚情感是一种强大的教育力量。无论劳苦艰辛，我将一如既往地热爱和前行，无怨无悔！

“士不可以不弘毅，任重而道远。”国家的前途、名族的命运、人民的幸福，是今天我们必须承担的历史重担。在经历疫情的淬炼与洗礼之后，我更加坚毅笃定，更懂得了历史赋予自己的神圣使命——勇挑重担育栋梁，荟萃英才兴中华！

生命可贵，我们要敬畏自然、做一个善良守本的青科人；尘世繁华，我们要用清明的心眼去看透喧嚣和迷雾，强化自我约束、不断学习进步，做一个真知美好的青科人；未来可期，我们要敢为人先、恪尽职守，秉承“科大精神”，践行“橡胶品格”，不惧困苦，不断探索，做一个乘风破浪、奋勇向前的青科人！