李美静，中共党员，硕士研究生，法学院法律（非法学）专业学生，现任校研究生会执行主席等职务。曾获宁夏教育厅“年度感动教育人物”、亚洲羽毛球团体锦标赛“优秀志愿者”、山东省“优秀学生”、潍坊市“青年创业之星”等市级以上荣誉，志愿服务事迹被《中国共青团》杂志、《中国青年报》等40余家主流媒体报道。近日，李美静获山东省青年志愿服务先进个人荣誉称号。

“支教艰苦吗？”“值得吗？”一路走来，我听过太多人问我这些问题，但只有我明白，在孩子们满是泥泞的手翻开课本的时候、在家长放下成见拥抱我的时候、在一届又一届志愿者前赴后继的时候，那些所谓的苦与累，都凝作一句“值得”！

“我们能叫您小美老师吗，青岛美不美，大海大不大！”

在日复一日地期待里，耳机里循环播放着的西部计划主题曲《到西部去》，终于成为了现实。我响应祖国号召，来到了大美宁夏。

月牙湖乡地处偏远，英语教育资源匮乏，当地孩子的英语基础薄弱，我主动承担起七、八、九年级的英语教学工作，周课时量达30课时。

与孩子们的第一节课，就在阵阵好奇声中开启。他们中的大多数人，从未走出过月牙湖这个小村子。我在心里暗下决心，要做孩子们看世界的眼睛，让他们心有所向，一往无前。我对孩子们说：“接下来的一年，我来给大家讲述山川河流，未来你们要和老师一起，去看遍祖国的大好河山。”

“老师，我昨晚背会了课文，今天我想做‘领学人’！”

接手七年级两个班后，最让我头疼的就是他了。可我却在这个倔强的孩子身上，看到了他的脆弱与自卑。后来我从其他老师口中得知，他和这边的许多孩子一样，家庭破碎得不到足够的关怀与爱，口是心非是他们的保护色，在这层层外壳下有着的是一颗颗渴望得到认可与肯定的心。我把他当作普通学生去要求，放大他的那些看似不足为奇的“小优点”——“这个单词读得真标准！”“谢谢你帮老师把黑板擦干净！”

那个红着眼皱着眉顶撞老师的他，已经变成了每天来找我读课文、背单词的他，尽管成绩仍然不尽如人意，但已经成为了懂感恩、知分寸的好孩子。

“努力的你出现在了孩子们的作文里，这就是最真实的写照！”

一个寻常的下午，我收到了一份特殊的“礼物”。

孩子们的语文老师找到我，抱着一摞作文本走了过来。“瞧瞧孩子们笔下的小美老师！”作文题目是《我最敬佩的人》，那些我不以为然的瞬间，竟在这些青春期的孩子们心里埋下了深深地种子。从前我认为为期一年的支教，对孩子们而言也许只是成长路上一个再普通不过的插曲，但我忽略了一名老师对学生的影响会有多么深远。

亲爱的孩子们，是你们让老师在支教路上每一天都在坚定自己的选择，每一天都在为选择来支教而感到幸福，是你们让我有动力一直为西部的教育添砖加瓦。

期末考试前，我让每一位同学都写了一张“目标心愿卡”，原本的目的是让孩子们通过设立目标-完成目标-满足心愿，来明确努力方向，进一步提升自己的学习能力，可没想到他们却在心愿那一栏不约而同写上了“您再教我们三年吧”“能不能不要走”。

从那以后，我致力于探索、教授让孩子们受益的学习方法，用一年时间，学会难忘的学习技巧。在做好教学工作的同时，我结合当地青少年的成长特点，打造“沙海牵手”系列志愿服务活动10余次，为孩子们开展励志故事分享会，为乡村孩子打开看世界的窗口；开展书画、体育趣味课堂，丰富孩子们的课余生活；为家庭困难的孩子送上学习用品和书籍，用暖心陪伴守护乡村孩子的成长。

我们是当年被大家质疑的“00后”，

也是今天决心耕耘西部教育的“支教后”！

一次家长会中，我站上三尺讲台面对台下不同民族、习俗、社会阅历的“长辈们”，看到我这个年轻老师，他们纷纷露出质疑的目光，好像在说“她那么年轻，能行吗？”

我没有怯懦，有条不紊地用生动的例子和清晰的图表，向家长们分析着孩子们的学习情况。家长们从一开始的质疑到会后一齐来到我的办公室，请教如何让孩子爱上英语，一句句“从未见过您这样以身说法、句句说到点子上的老师”“我们没有文化，孩子遇到您真是幸运”“您为什么就教一年啊，您走了孩子们怎么办”……一场家长会，就这样从两个小时“延长”到了四个小时，那声“她这么年轻，能行吗”的质疑，也随风而去。

回到校园后，我依旧坚守志愿初心，持续弘扬志愿服务精神，带动更多青年投身志愿服务事业。2025年，我担任亚洲羽毛球团体锦标赛志愿者领队，全面统筹赛事志愿服务的组织与执行，凭借突出的表现获评赛事“优秀志愿者”称号。同时，我以“青春合伙人”的身份与青岛广播电视台合作推出万名合伙人计划，动员更多有志青年投身乡村基层一线，用青年声音凝聚青春力量，让志愿之花在齐鲁大地上绚丽绽放。 （王丹 高媛）