宋敏

早春三月，万物萌发。在全面贯彻落实党的二十大精神和学校第十一次党代会要求，实现学校“十四五”规划“五年塑成优势”的关键一年里，学校顶层设计了校院两级管理体制改革，谋划了未来发展大计，为加快建设“特色鲜明、走在前列”的高水平大学奠定了坚实基础。

大学之大在于师。习近平总书记说，老师应该“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”。教师是立教之本、兴教之源，是学校实现高质量发展的主力军，是学生成长的重要领路人。

弘扬教育家精神，志做“大先生”，在于信仰之坚定。师者，传道受业解惑也。要“传道”必先“信道”，理想信念是实现中华民族伟大复兴的思想共识，“政治要强”是高校教师的第一素养。广大教师应不断提高政治领悟力，持续学习、善于学习，将对学习的领悟转化到教学、科研、管理、服务和学生的培养中。只有教师坚定理想信念，厚植家国情怀，才能引导学生树立正确的理想信念和奋斗方向，为年轻一代心怀“国之大者”培根铸魂。

弘扬教育家精神，志做“大先生”，在于学识之过硬。要“受业”必先自身“精业”，业务能力是高校教师的安身立命之本，也是高校赖以生存和发展的根本，关系到能不能培养出基础扎实、脚踏实地、开拓创新的新时代接班人。站上三尺讲台不难，站稳三尺讲台才是真正的挑战。信息时代，海量信息扑面而来，对教师提出了更高的要求。广大教师应有“甘坐十年冷板凳”的定力，增加知识储备的厚度，修炼育人本领，善用先进技术，课堂教学精益求精，科研能力不断精进，教学与科研互相促进，持续提升自身业务能力，紧跟时代发展需求，涵养教书育人的底气。

弘扬教育家精神，志做“大先生”，在于育人之智慧。要“解惑”必先有智慧，启智润心。教师，以为国家培养栋梁之才为重任，以成就学生为使命，既无上荣光，又不容回避。大学不缺有名的教授，缺少的是受人尊敬的教授。一名优秀的教师，应坚持师德师风第一标准，身正为范，恪守职业道德、育人底线；言传身教，适性扬才；尊重学生、启迪学生、引导学生，培养学生适应终身发展和社会需求的必备品格，全方位促进学生心智健康成长；还要能承接前人的智慧，传承给后人庚续奋斗。

强国必先强教，强教必先强师。遇到好教师是学生的幸运，拥有好教师是学校的财富，不断涌现的好教师是国家民族的希望。在学校高质量发展的新征程上，青科大的每一位教师都需要有时不我待的紧迫感，奋力跑好历史的接力棒，为教育强国、强省建设和“特色鲜明、走在前列”的高水平大学建设贡献智慧和力量！