海洋学院 郭颖

教师是立教之本、兴教之源。今年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时，勉励全国广大教师要“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。

今年6月，刚走出校园的我，又重新踏进了高校大门。这次，我换了一个身份——高校辅导员。

大学一年级的时候，我就将辅导员作为我的目标职业，而且是唯一的目标职业。毕业之际，我如愿以偿地成为一名辅导员，懵懂又坚定地加入了辅导员队伍。

前几天的一个晚上，一位同学到办公室找我请假，看我还在加班，便问我为什么选择辅导员这么辛苦的工作，这么晚还要在办公室加班。我笑了笑，跟他说，“等你毕业就知道了！”

其实很多亲友和同学也问过我这个问题，他们疑惑我为什么对辅导员这个职业有如此执念。

7年前，我不顾家人劝说，执意要到外地上学，美其名曰“想要锻炼自己”，其实就是想逃离父母的视线和管束，追求所谓的“自由”。就这样，我一个人从青岛“跑”到了石家庄，开启了在外地求学的时光。

我的大学辅导员是位非常漂亮的女老师，高高瘦瘦的，穿的衣服也很好看。她对外省的学生格外照顾，她总说：“外地同学过来上学不容易，你们要把握时间和机会，开开心心地来，也要收获满满地走。对得起自己，对得起家长。”

清楚地记得，进入大学的第一个国庆假期，学院要选拔举办升旗仪式时在国旗下讲话的发言人。我报了名，并被确定为发言人。此后一直到发言那天，辅导员便每天把我叫到办公室，一遍又一遍地为我示范演讲——从体态到发音，从表情到动作，事无巨细，尽心尽力。发言完毕那天，辅导员老师对办公室的其他老师们说：“郭颖很棒，大方又自信，是我带过最大方的孩子。”其实我知道，从小我就怯场不自信，学习成绩也不好，根本不是老师说的大方的小孩儿。但是我永远都记得辅导员老师对我的鼓励，这一句话充满了力量，给了我无限的信心，也让我毅然决然地选择了高校辅导员这份职业。我希望能像我的辅导员一样，去发现学生们身上的闪光点。

也许你会说，辅导员这个职业听起来很平凡。但是我想说，教师的使命，平凡而伟大，正如习近平总书记说的那样，我们是为孩子系好人生第一颗纽扣的人。作为教师，我们要深刻领会“教育家精神”的丰富内涵，牢记为党育人、为国育才的初心使命，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。

前不久，我带着三名学生参加了大学生“爱我国防”主题演讲比赛。就像我当时的辅导员那样，带着他们从十月初写稿、练习，到十月中旬参加校赛，再到十一月参加青岛市比赛，和他们一起熬夜、一起努力、一起练习。起初，他们的演讲效果并不理想——没有感情起伏，眼神不够坚定，配合不够默契。我不停地鼓励他们，告诉他们，“大一刚来就能参加学校的演讲比赛，你们已经很棒了，比我上大学的时候优秀太多了！”一个月之后的青岛市决赛，我看到曾经内向、怯场的他们站在演讲台上，侃侃而谈、落落大方。演讲结束后，赢得全场热烈的掌声，那种欣喜与欣慰竟让我一时无法言说。得知荣获青岛市二等奖的好消息，他们激动地对我说：“郭老师，谢谢你！郭老师，我们爱你！”看到他们发朋友圈，开心地感谢“郭郭”老师时，我又是多么感动于他们单纯又充满热情的真心。演讲已经结束，感情却依旧不变，如今我们四人是和睦相处的师生，是同频共振的战友，也是无话不谈的朋友。

甘之如饴地做好每件工作，日复一日地从平凡工作中创造不平凡，让每一个学生的潜能都尽可能地被激发出来，努力为他们的人生种下幸福的种子，让他们成为更加优秀的人，就是我心中的“教育家精神”。