党委副书记 李勇

习近平新时代中国特色社会主义思想是科学的世界观和方法论，是研究解决问题的“总钥匙”。“六个必须坚持”生动体现了马克思主义世界观和方法论的统一，是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中体现和精髓所在。

下面，结合工作实际，谈谈对“六个必须坚持”的学习体会。

一是必须坚持人民至上的鲜明底色。

人民至上是习近平新时代中国特色社会主义思想的价值底色，也是习近平新时代中国特色社会主义伟大实践的根本立场。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持、不断发展人民至上的价值理念，把人民至上要求落实到治国理政的各领域全过程，使之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器。

党的二十大报告以“办好人民满意的教育”统领教育工作，我们要深刻认识“办好人民满意的教育”的本质内涵。一是要办出党和国家满意的大学。“教育是国之大计、党之大计”，指出了教育决定着民族复兴和国家崛起的战略意义，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，点明了为党育人、为国育才的初心使命。二是要办好人民满意的优质教育。人民满意了，党和国家才能真正满意。要培养一流人才，源源不断培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养出大批堪当民族复兴大任的时代新人。要做出一流研究，真正让科研成果服务于国家战略和经济社会进步，为国家富强、社会进步和人类福祉作贡献。三是要坚持师生为本，高校最大多数的人民群众是师生，在高校坚持以人民为中心，就是始终把师生放在中心位置，做到一切为了师生，切实解决师生最直接、最关心、最现实的问题，不断增强师生的获得感、幸福感、归属感、安全感；一切依靠师生，激发起每一位青科大人的主人翁精神，凝聚起攻坚克难、迈向建设高水平大学的强大力量。

二是必须坚持自信自立的精神基因。

习近平总书记指出：“人类历史上，没有一个民族、一个国家可以通过依赖外部力量、照搬外国模式、跟在他人后面亦步亦趋实现强大和振兴。”中华民族实现从站起来、富起来到强起来，从来没有教科书，更没有现成答案，完全是中国共产党自信自立、团结带领全国各族人民共同奋斗出来的。坚持自信自立，充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想独立自主的探索与实践精神，彰显了高度的理论自信和主动的实践自觉，是我们党始终具有创新创造能力、不断取得更大胜利的关键“密码”。因此，我们要更加坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，这是我们的力量之源和信念之基。我们学校自建校以来就立足校情，坚持走自己的路，自信自立自强。我们的自信来自哪里？来自我们70余年的历史积淀，来自材料、化工等优势特色学科的有力支撑，来自“科大精神”“橡胶品格”“五有理念”的精神指引，来自全校师生员工和广大校友的努力拼搏！70余年来，我们自立自强，从“不找校长找市场”到如今的“校长带着打市场”，从“小学院做大科研”的“化院现象”，到政产学研融合的“青科大模式”，再到如今的开展有组织科研、打造“青科大模式”升级版，一步步走来，我们不停探索、不停尝试、不断成功，这源于我们自立自强的精神，源于我们与时俱进的担当，源于我们开拓创新的闯劲。可以说，如果没有自信自立，就没有青科大的今天。所以，无论时代如何发展、形势如何变化，我们自信自立的精神基因不能丢，我们的拼劲干劲闯劲不能丢！只有这样，学校各方面的工作才能实现“人无我有、人有我优、人优我特”的良好局面，才能为建设“特色鲜明、走在前列”的高水平大学、实现高质量发展提供不竭动力。

三是必须坚持守正创新的动力源泉。

党的二十大将坚持守正创新上升到世界观方法论的高度，具有深刻的理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代，这是贯彻党的思想路线的内在要求。

落实党的教育方针必须坚持守正创新。党的二十大报告强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”“育人的根本在立德”“落实立德树人根本任务”，这就是守正。无论何时何地，教育始终要回答这个根本问题，立德树人始终是党办教育的初心，为党育人、为国育才始终是党办教育的使命。同时，我们党每个阶段又会因事而化、因时而进、因势而新，对立德树人提出新要求，这就是创新。高校守正创新、立德树人，既要坚持社会主义办学方向，坚持为党育人、为国育才这个立场不动摇，坚持从马克思关于人的自由而全面发展的理论观点出发，又要想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

四是必须坚持问题导向的根本要求。

坚持问题导向，一切从实际出发，实事求是，是马克思主义鲜明的理论品格。人类历史告诉我们，有问题不可怕，可怕的是不敢直面问题，找不到解决问题的思路。在我们实际工作中，要增强问题意识、坚持问题导向，聚焦实践遇到的新问题、不断提出真正解决问题的新理念、新思路、新方法。不断创新畅通反映问题的新方式、新办法，比如去年我们开通了“接诉即办”热线，建立完善了网络评论员队伍和网上舆情预测研判制度等，此外还开通了校长邮箱、相约星期二、干部联系班级等多种渠道，通过各种渠道和平台及时发现师生反映的问题，及时寻求解决问题的方法措施，为广大师生快速解决实际问题，进一步拉近了学校与师生的关系和距离，架起了“连心桥”，画好了“同心圆”。近期，学校下发了《关于在全校大兴调查研究的实施方案》，要带着问题去调研，聚焦制约学校内涵式高质量发展的核心关键问题，摸清情况、找准问题、破解难题，按照主题教育的安排，近期就“加强教师思政工作，构建师德师风建设长效机制”和“学校大安全工作体系与机制”两个专题进行调研，教师思政、师德师风和安全保障体系是目前制约我校实现高质量发展的短板和现实问题，通过此次调研，去寻求好的解决办法，切实真解决问题、解决真问题，形成高质量调研报告，为学校实现内涵式高质量发展提供决策参考。

五是必须坚持系统观念的基本方法。

坚持系统观念，是习近平总书记总结各方面实践经验在思想方法上作出的新概括。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行三位一体的统筹安排，其中教育最基础，科技最紧迫，人才最关键，这就是系统观念的重要体现。我们要坚持系统思维、加强战略谋划，教育优先发展，重在夯实人才资源基础；科技自立自强，重在坚持独立自主开拓创新；人才引领驱动，重在巩固发展优势赢得竞争主动，三者既相互融合又各有侧重，要统筹谋划协同促进。

六是必须坚持胸怀天下的共同价值。

胸怀天下，要有放眼“两个大局”的大视野。要把胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局作为谋划工作的基本出发点。以“两个大局”的宏大视角来认识思考中国与世界，在世界发展潮流中谋划推动事业发展，找准方位、顺应大势，在危机中育先机、于变局中开新局。

胸怀天下，要有构建人类命运共同体、创造人类文明新形态的大境界。要继续发挥高校的人文属性和平台优势，始终致力于开放办学、加强与全球的对话沟通，积极学习借鉴人类文明一切有益成果，主动参与国际教育合作，展示中国高等教育的良好风貌。开展各种形式的人文交流活动，讲好中国故事、传播好中国声音，增强中华文化传播力影响力。

前进道路上，我们要以“六个必须坚持”不断武装头脑、推动实践，自觉运用科学的世界观和方法论分析问题、指导工作，以坚定的人民立场服务师生，以自信自立的姿态直面风险挑战，以守正创新的自我要求推进工作，以鲜明的问题导向破解发展难题，以系统观念和系统思维不断深化改革，以胸怀天下的气魄在世界高等教育合作竞争中走在前列、争作表率。