——写给教龄30年的我们

数理学院 曹红妍

这几天心里颇不平静，总想为这30年的教学生涯写点什么。遥想1992年那个火热的六月，四年的大学生活画上圆满句号，我们离开了渭水之滨的美丽校园，在懵懂又期待中走上讲台，而这一站就是三十年。回想曾经的点点滴滴，历历在目。从起步走向成长，在学习奋斗的过程中遭遇挫折，也在不断的学习反思中成熟发展。虽然没有傲人的丰功伟绩，但仔细想想，平凡平淡的人生路程中，我们依然坚守着立德树人初心，在教学一线默默奉献，学高为师，身正为范。我的老师、同事给我树立了好榜样，我也在用爱心、耐心、责任心、虚心、上进心，践行师德师风师魂。

爱心，心中有爱，教学才有温度。

爱岗敬业，只有热爱教育事业，教师才能完成为党育人、为国育才的使命。如果没有对教育事业深深的热爱，怎会全心全意日复一日、年复一年地完成教学工作的每个环节步骤？热爱学生是教师职业道德的核心，教师对学生的爱，是发自内心深处、穿越心灵的无私的真爱，教师用自己的人格魅力、亲和力，对学生适时恰如其分的赞扬和关心鼓励，最能真心触动学生的心弦。让学生感受到教师平等的真爱，他们才会主动、愉快地接受教育。捧着一颗心来，不带半根草去，此为师者赤诚之心，如春风化雨，润物无声。爱学生，体现在课堂教学中，帮助引导学生完成学习任务，答疑解惑；爱学生，以学生为本，更要关注学生能力的提高和未来的发展。每年大一新生开学的第一节高等数学课，我们都要准备充分的引言，从初等数学到高等数学、曲与直、变与不变等等矛盾如何解决。高等数学是公共基础课，引导学生掌握学习的方法，要为后续学习打下坚实的基础，就必须引导学生学会自己学习，启发学生深入思考，大学四年如何度过，怎样才能不虚度年华。也许多年以后，他们都不记得数学老师是谁，但我希望学生把学习到的数学思想方法等融入自己的知识网络中，并内化为自身的素质。有了爱心，教师认真地教好学生，学生才会真心地愿意接受教师的教学。师生有爱，真诚沟通，教师兢兢业业，学生积极进取，促进教学效果优化。

耐心对待教学，耐心对待学生。

教学工作艰巨而繁琐，从备课备教学内容到备学生备教学方法等，课堂环境又具有随机性和变换性，学生的主观接受能力如何，如何正确处理教学突发事件？虽然准备得足够充分，还是有可能未达到预期的教学效果，甚至有时觉得失败，这时我会耐心从自身多找原因，及时修正教学中的问题。师者，传道授业解惑也。时光倒流到1984年夏天，一所乡镇中学的教师办公室前，一个小姑娘踌躇着、犹豫着，今天化学课上的问题老师已经给她讲了三遍了，还是没有明白，终于鼓足勇气敲响了门，老师微笑地迎接她，不厌其烦地一遍又一遍讲解，直到她真正弄懂为止。没错，那个她就是我。我把这故事讲给学生听，告诉他们如果碰到什么难题，老师也会耐心地为他们解惑。我有大四学生准备考研，遇到不会的高数题会给我留言，我会认真对待、辅导答疑。耐心为学生解决问题，是为师者的本分。

责任心，高度的责任心是做好教学工作的基本要求。

教师要以一种负责任的态度对待教学工作的每一个环节。课前仔细备课充分准备，同时做好对教学突发事件的预判；认真上课，注意所授知识的逻辑性和系统性，同时关注学生的及时反应，适时调整教学方式方法；课后批改作业、辅导学生，及时掌握学生对教学内容的反馈。充分利用网络资源，学习通平台，QQ群等，建立和学生有效沟通的渠道，对学生的反馈及时做出反应。我们建立的学习群是师生及时交流最好的工具。利用QQ群构建数学学习平台，方便、快捷、有效地实现师生交流沟通，辅导答疑。在教学实践中调查发现存在问题并及时改进。QQ群、学习通平台等的应用对培养学生自主学习的积极性，提高教学效果都具有重要的意义。

虚心学习，在教育教学过程中，教师和学生都在不断的成长成熟。教师要向书本学习知识，更要虚心向周围的人学习。一方面，我们数学教研室多年来形成了良好的传统，“集体备课”和“传帮带”。“集体备课”是由有经验的老师分章节给大家讲述教学内容的重点和难点，以及一些处理方法，对年轻教师有很大的帮助；而“传帮带”则是老教师做导师，对年轻教师帮扶，以使其更好更快地适应教学生活，年轻教师虚心向老教师们学习，跟着他们听课学习看示范，从中学习他们对教学问题的处理方法。另一方面，也要关注学生的所思所想。年轻人思想活跃，接受新鲜事物能力强，和学生在一起，老师们的生命也是年轻的。我经常了解他们的想法和问题，也和他们一起学习探讨，由此掌握学生真正的需求，并及时改进自己的教学，达到教学相长，提高教学效果。

上进心，教师要不断学习提高自己，以适应时代要求。教师要具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师不仅要教书还要育人，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。几年疫情，网络教学对教师提出了很大的挑战，面对挑战，我们要加强学习，提升技能。期间，我们配合学校的线上教学安排，学习各个平台的使用，有效利用平台教学资源为学生提供学习场景；线上线下有机结合，充分利用学习通的功能，课堂讨论、自学视频，利用多种方式让学生学会学习。教师的言行举止体现为师者的品质，教师有积极的上进心，树立终生学习的观念，以身作则，带给学生的是正能量，也会潜移默化的影响学生，起着育人的良好作用。

“有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂；有一支魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。”

眨眼已是2023年，30多年的时光飞速而过。我们教过的学生已经走向社会的各个行业，在不同的领域为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。大到科技兴国、卫星上天，小到平凡的岗位上到处都有我们学生的身影。有时走在路上碰到学生打招呼“老师好”，瞬间成就满满。看着学生成长和成就，那是师者最大的满足和成就。人已不再年轻，心却依旧火热。立德当表率，树人为根本。鬓染霜华不自哀，尚思为国育英才。教书育人三十载，爱岗敬业不懈怠。