清音

10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”

在全面建设社会主义现代化国家新征程上，习近平总书记的重要讲话，为我国科技事业的发展指明了方向。伴随世界百年未有之大变局的快速演进，科技报国、创新报国，以高科技的创新发展、核心技术的不断突破推动中国的产业进步，是每一个科技工作者和教育工作者的职责与使命。

在刚刚结束的学校第十一次党代会上，学校提出了建设“特色鲜明、走在前列”高水平大学的发展定位。围绕这一定位，学校提出了“创新人才培养体系，提高人才培养质量”等八个方面的重点任务。实现学校的发展定位，关键在于八个方面重点任务的完成。而重点任务的完成，关键在于不断创新发展。依托科研创新体系的不断完善，坚持科研创新、制度创新，形成学校创新的勃发气象，是实现学校宏伟蓝图的强大动力和必由之路。

要持续激发创新精神。创新是一所学校快速发展的内在驱动力，也最能彰显一所学校的精气神。学校的师生员工是创新的主体，创新主要由他们来完成。一所学校的发展动力如何，取决于师生员工有怎样的创新精神。青岛科技大学是一所富有创新精神的学校，开拓创新是办学宗旨的核心内容，是校训校风的重要支撑，是“科大精神”的题中之义。因为创新，有了“科大现象”；因为创新，有了“橡胶品格”；也因为创新，学校的各项工作取得了不断发展。但是，也因为创新精神未能充分地激发，我们的工作中还存在一些差距和不足。学校第十一次党代会指出了我们事业发展存在的短板，比如领军人才相对匮乏、中青年学术骨干和后备拔尖人才偏少，再比如有组织科研攻关较弱，科研人员协同创新意识不够，服务国家战略、引领经济社会发展的标志性成果不多，国家科研大奖多年未有突破……而解决这些问题的关键，在于对创新精神的进一步激发。

要让创新精神成为内在驱动力。使得勇于创新、敢于创新、积极创新，成为学校师生员工的精气神。创新是对活力的激发，只有有了创新的精神，才能呈现出发展的勃勃生机。榜样的力量是无穷的，要让更多的人看到、了解科大的创新精神，以一个人、一个团队带动一群人，一群人带动一个集体，使科大的每一个人都能受到创新精神的感染和浸润，并使之成为学校的价值取向和精神需求，这是我们事业不断发展的内在驱动力。

要从体制机制上开拓创新。近日，中共中央办公厅印发《推进领导干部能上能下规定》，这对于进一步健全能上能下的选人用人机制，激励干部担当作为、开拓创新、勇于创新，奋进新征程、建功新时代，有着重要的意义。在建设“特色鲜明、走在前列”高水平大学的过程中，要不断深化改革创新、推进治理体系和治理能力的现代化，才能激发创新的新动能，激励科研工作者组建科研学术共同体，不断增强校园整体学术氛围。要下大力气破除人才引育、使用、评价等方面的体制机制障碍，不断巩固和强化人才作为创新之核、发展之要、强校之基的战略地位。

躺平不可取，躺赢不可能，伟大的成就是干出来的。创新意味着高度的责任心和使命感，创新就要对既有程式进行创造性地突破，但创新更要强化规矩意识。一方面，规矩意识意味着不折不扣地执行学校的相关规章制度，坚决落实学校的各项规定和党代会提出的各项决策。只有不断转变作风，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，一步一个脚印地落实党代会的重点任务，才能实现学校发展的宏伟蓝图。另一方面，规矩意识意味着拒绝任性。创新要大胆突破，拒绝不作为，但创新绝不意味着乱作为。要进一步明确自身的目标责任与职责所在，提升遇事不推诿、临阵不退缩的责任意识，不断提升工作效率，为学校的创新发展、快速发展、高质量发展保驾护航。