艺术学院 李猛

教育家精神是十八大以来习近平总书记发表的一系列教育重要论述的进一步丰富和发展，是马克思主义基本原理同中国具体实际结合，同中华优秀传统文化相结合（即两个结合）的最新成果。从2014年教师节前夕，习近平总书记同北师大师生代表座谈提出的四有好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；2016年视察八一学校，提出的广大教师争做四个引路人；2019年与思政教师座谈提出的给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子； 2021年清华大学建校110周年提出教师要做“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范；到本次中国特有的教育家精神的提出，形成了一脉相承的理论体系，成为我党精神谱系的重要组成部分，为教师队伍建设和教师自身发展提供了科学理论指引。即培养什么样的教师，为谁培养教师，怎样培养教师，怎样做一名合格的人民教师，都有了清晰明确的答案。

教育家精神的内涵实质是一个有机统一的整体，六个方面相互依存，彼此联系。心有大我、至诚报国的理想信念是好老师的思想政治基础；言为士则、行为世范的道德情操是好老师的品质修养；启智润心、因材施教的育人智慧是好老师的良方妙法；勤学笃行、求是创新的躬耕态度是好老师的立身之本；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是好老师的职业风范；胸怀天下、以文化人的弘道追求是好老师的事业情怀。通过系统学习教育家精神，结合个人多年从教感受和思考，谈三点体会：

1.明确立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，做好老师，做“大先生”，将“大我”与“小我”有机统一。

选择了人民教师这个职业，就成为了中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，成为学生健康成长、全面发展的引领者，不能再局限于个人利益的考量，而是深植于国家和民族大业，将教师个人职业发展的“小我”与从事党的教育事业的“大我”紧密结合，要学习以黄大年同志为代表的众多优秀教育家的先进事迹，也要学习吴其晔、崔作林、张志焜、汪传生等代代青科大教育家传承的科大精神和橡胶品格，学习他们是如何做到心有大我、至诚报国，无私奉献党的教育事业，为国家培养人才的。

其次，个人要服从学校和学院发展大局，主动适应社会、行业、学校对艺术专业教师的新要求，在有组织科研、校院两级体制改革、校地融合发展、优化专业布局和人才特色培养等工作中展现新担当和新作为。要满怀教育理想，充满教育热情，心存胸怀天下、以文化人的弘道追求，正如习近平总书记强调的，“做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的”。

2.努力实现“言传”与“身教”的统一，守正如一，身体力行，守好师德底线，提高学问深度，升华人生境界，真正成为塑造学生灵魂的工程师。

教师要不断加强自身道德修养，先“正其身”再“正其人”，做到修己安人，言行一致，守正如一，身正为范，要努力修炼育己境界，一修学问，二修德行，在学问上修己以成“大才”，在德行上修己以成“大德”，两者兼备方成“大先生”。中华文化讲究“自强不息、厚德载物”，“明德笃行、知行合一”，体现在教育家精神上表现为“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”和“言为士则、行为世范的道德情操”，教育家型的教师不光会“育人”更会“育己”，不但要“言教”更要“身教”，不只是“经师”更是“人师”。

艺术学院音乐专业的教学有其特殊性，本科学生采用一对一授课，教师指导学生四年直到毕业召开独唱或独奏音乐会，属于传统的师傅带徒弟模式，学生把最黄金的四年交给了教师，教师必须严格要求自己，给学生树立正确的人生观和艺术观，力争培养更多德艺双馨的音乐人才。总之，没有教师生命质量的提升，就难有高质量的教育；没有教师精神的解放，就难有学生精神的解放；没有教师的全面发展，就难有学生的全面发展。

3.要给予学生尊重和爱，触动学生的心灵，激发学生的兴趣，解放学生的天性，在民主与合作中张扬学生的主体性，培养自由创造的精神。

教育者最应具备的品质就是善良的人格和对学生深沉的大爱，教师是在与学生共同经历、体验和探索中累积生命情感的，师生之间有了情感和心灵的共同体验，教育的核心影响才有可能发生。当代社会“物化”和“异化”加剧，网络化和城市化极速发展，造成了人与人情感交流减少，许多社会问题的出现也在于爱的缺失，所以给予学生无功利无目的的爱和关怀是做好老师的前提，师生互相尊重是产生教学效果的基础。

要积极激发学生的兴趣，让他们体验到从事艺术的快乐和成就，启智润心就是解放学生的好奇心、想象力和创造力，使之有向善向美的精神力量，让他们学会自由的美的创造，特别对于感性表达较多的音乐专业，如果过于追求严谨，就会丧失表现力；如果过于追求规范，就会丧失创造力，要在规范的基础上给予学生创造的自由，区别艺术个性和生活个性的差异，在民主和合作中张扬主体性，成为有艺术创造力的人。

通过学习教育家精神，我将以做好老师、”大先生”为己任，争做一名新时代合格的高校艺术教师，将习近平新时代中国特色社会主义思想与党的二十大精神融入到音乐专业表演、教学与研究中去，上好每一堂课，并以课程思政为导向不断完善教学内容，提高音乐的创、排、演水平，发挥党支部的战斗力和凝聚力，扩大音乐专业影响力，提升学校文化艺术软实力，为建设“特色鲜明、走在前列”的高水平大学贡献智慧和力量。