一定意义上而言，中国共产党百年发展的历史是一部团结带领中国人民不断追求中华民族伟大复兴中国梦的光辉历史。深入学习党史、深化党史学习教育既是一名共产党员的光荣任务，也是思想政治理论教育工作者的重要使命。个人认为，党史学习教育要落实落细、深入人心，需要在与马克思主义的具体结合中走向深处。

在党史学习教育与研究马克思主义的结合中增长学史明理的智慧

回顾中国共产党忠实践行初心使命的百年历史，一代代的优秀共产党人在波澜壮阔的大历史中勇敢前行。无论是建党初期的李大钊、陈独秀，还是革命、建设和改革时期党的主要领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛，无一不是怀揣着坚定而又崇高的马克思主义信仰的。尤其是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持马克思主义大本大源，将当代中国的马克思主义，21世纪马克思主义推向更高、更深、更强的阶段。

所以，学习中国共产党历史、开展党史学习教育，首先是要和马克思主义理论研究工作结合起来，学习马克思主义中国化的主要成果和最新成果。马克思主义的世界观和方法论既是马克思主义学院教师必须掌握的“看家本领”，也是更好学习党史的“独家秘方”。习近平总书记强调，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。故而，要学好党史，就必须深入研究马克思主义基本理论，充分运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点、基本立场、基本态度，在理论和历史之间，重视思维能力和研究方法，在马克思主义学术研究与党史学习教育的结合中不断增长学史明理的智慧。

在党史学习教育与学习马克思主义的结合中增加学史增信的勇气

理论的研究离不开理论的学习，历史的教育亦不能离开历史的学习。学习马克思主义理论与学习党史相结合具有两个方面的意义。

一方面，在党史学习和理论学习的结合中深刻领会理论的力量，感受百年大党的磅礴伟力。一百年的非凡奋斗历程涌现了一大批视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范。这些优秀的共产党人为立党兴党强党提供了丰厚滋养，其构筑的精神谱系和精神血脉、红色传统和红色基因书写了共产党人始终如一的革命者精神，其不懈奋斗的华彩乐章也成为中华民族和中国人民的信心之基、勇气来源。

另一方面，在党史学习和理论学习的结合中树立正确的党史观，深刻领悟中国共产党继往开来的信心、决心和勇气。中国共产党在整整一个世纪的历史岁月中，不论血雨腥风、艰难困苦，始终不忘初心使命，在历次磨难中不断成长、发展壮大成为一个百年大党、百年强党。在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的重大历史关头，我们更要无惧困难和挑战，满怀信心投身于全面建设社会主义现代化强国的历史进程。这就需要，踏踏实实学习党史，在历史中汲取营养，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

在党史学习教育与传播马克思主义的结合中增进学史崇德的风尚

作为一名思政课教师，传播马克思主义是职责所在、使命所指。历史是最好的教科书。要在思政课堂上形成学史崇德的良好风气，需要把马克思主义的真理力量同党史学习教育的内容结合起来。

首先，要在课堂上讲好中国共产党的故事。教育引导学生从中国共产党的非凡历程中领会马克思主义深刻改变中国、改变世界的真理力量，擅长结合党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革说透中国共产党的奋斗史。其次，要在学生中不断深化党史学习教育，将党史学习教育同新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育结合起来，同中华民族五千年的文明发展史结合起来，层次鲜明、整体性地解读历史。最后，注重用党的奋斗历程和伟大成就在课堂上下、校园内外鼓舞学生，用党的光荣传统和优良作风感化学生，用党的实践创造和历史经验启迪学生，不断增进学史崇德的风尚。

在党史学习教育与践行马克思主义的结合中增强学史力行的本领

实践是理论的向导，理论一刻也不能离开实践。党史学习教育的落脚点和归宿就是上升为学史力行的本领，下沉为岗位工作的力量。

第一，要在立场标准上旗帜鲜明讲政治、坚定不移向党中央看齐。共产党员就要自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。第二，要在理论标准上深刻认识马克思主义理论的精髓在于改变世界。中国共产党的历史是改天换地的历史，创造这种历史的一切可能性和现实性都根源于实践的力量、革命的力量、真理的力量。第三，要在行动标准上把握作为一名共产党员的本领素养。把学习党史同总结工作经验、推动教学科研工作结合起来，坚持结合马克思主义的实践哲学真理，将中国共产党在百年历史中凝聚的革命精神内化为新时代共产党员开展工作的动力源，把学习成效转化为工作动力和工作本领，力争在平凡的岗位上做出实绩，在以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的具体工作中贡献自己的一份力量。